vendredi 30 janvier 2009

Poser des questions III.Théorie et exercices.

Regardez comment on fait pour poser des questions:
a. Tu manges des bananes? (Ordre normal de la phrase énonciative)
b. Manges-tu des bananes? (Verbe + Sujet + Compléments)
c. Est-ce que tu manges des bananes? (Est-ce que + ordre normal de la phrase énonciative)

Maintenant expliquez comment on a formé ces questions(cas a, b ou c):
- Exemple: Etes-vous en retard? Cas b. (verbe + sujet + compléments)

- Vous avez des frères?
- As-tu un stylo?
- Est-ce que tu fais tes devoirs?
- Tu dessines une B.D.?
- Etes-vous fatigués?
- Font-ils les exercices de maths?
- Est-ce qu'ils préparent les sacs?

Posez les questions de deux façons différentes:
Montez-vous dans l'ascenseur?
-_____________________________________
-_____________________________________
Est-ce que tu aimes les chats?
-_____________________________________
-_____________________________________
Ils crachent par terre?
-_____________________________________
-_____________________________________
Oublies-tu ton nom?
-_____________________________________
-_____________________________________
Est-ce que vous aidez votre mère?
-_____________________________________
-_____________________________________
Lancent-elles le ballon?
-_____________________________________
-_____________________________________
Tu cries très fort?
-_____________________________________
-_____________________________________


mercredi 28 janvier 2009

Aujoud'hui, on va au ciné.


Le lycée Pedro Cerrada, riche d'une histoire de 25 ans, commémore cet anniversaire avec un programme plein d'activités que les différents départements ont organisées.

Un de ces événements a été célébré aujourd'hui : les élèves de français sont allés voir un film au cinéma: Ensemble, c'est tout,( VO)

C'est un film qu'ils ont bien aimé: ils ont été émerveillés de la tendresse de Philibert, ils ont été surpris par les gros mots et les sentiments contradictoires de Frank, émus par le côté artistique de Camille et la magnifique interprétation de Paulette. Une recette parfaitement équilibrée, donc.
Et après les devoirs, bien sûr!!! :)





mardi 27 janvier 2009

Ensemble c'est tout. Test de compréhension.
















1. Le personnage de Camille est joué par :
a. Audrey Tautou b. Catherine Deneuve c. Valérie Lemercier

2. La profession de Camille est :
a. cuisinier b. technicien de surface c. infirmière

3. La principale caractéristique physique de Camille :
a. obèse b. moche c. anorexique

4. Le personnage de Frank est joué par :
a. Paul Belmondo b. Charles Trenet c. Guillaume Canet

5. Il travaille comme:
a. pompiste b. garagiste c. cuisinier

6. Sa principale caractéristique :
a. râleur b. aimable c. sympathique

7. Le personnage de Philibert. Qu’est-ce qu’il fait dans la vie ? :
a. Il est prof d’histoire b. il vend des cartes postales c. il est médecin

8. Pourquoi Philibert vit dans un si grand appartement ?
a. Le père de Philibert le lui a demandé, en attendant la vente.
b. Philibert est très pauvre, donc il loue des chambres.
c. Philibert est très riche et ramène des SDF.

9. Quel est l’événement qui déclanche l’action ?
a. Un client mange des aliments en mauvais état
b. La grand-mère de Frank se fait opérer de la hanche.
c. Les chats de sa mamie s’échappent.

10. Comment qualifierez-vous le rapport de Camille avec sa mère ?
a. chalereux b. amical c. froid et traumatique

11. Quel est le jour où Frank va rendre visite à sa grand-mère ?
a. lundi b. dimanche c. samedi

12. Comme Philibert veut devenir acteur, il visitera un ortophoniste pour se faire soigner de son problème de___________ :
a. boiterie b. bégaiement c. surdité

13. Camille dîne chez elle avec Philibert. Lui, il apporte un ________ :
a. chariot b. gâteau c. panier de la famille

14. Camille vient vivre chez Philibert à cause :
a. d’une grippe b. de l’argent c. des dettes

15. Camille ne supporte plus le comportement de Frank. C’est ainsi qu’un jour elle jette par la fenêtre :
a. ses vêtements b. sa chaîne-hifi c. le matelas de son lit

16. Le calme arrive quand Camille et Frank parlent dans :
a. le salon b. le water c. la cuisine

17. Le cadeau de Paulette pour Camille est :
a. une écharpe b. un tableau c. un dessin

18. Pour remercier Frank, Camille lui fait un dessin :
a. assis sur une chaise b. à poil c. sans T-shirt

19. Le Jour de l’An, Camille travaille avec Frank dans :
a. son restaurant b. sa chambre c. un hospice

20. Le jour de la rentrée de Philibert, Camille les invite à :
a. regarder un film b. manger des crêpes c. faire des courses

21. Ils vont fêter l’anniversaire de Camille avec :
a. la mère de Camille b. la famille de Philibert c. Paulette et quelques amis

22. Camille laisse son boulot pour :
a. soigner Paulette b. travailler avec Frank c. vendre des tickets

23. Tout à coup, Camille rentre dans la chambre de Frank pour coucher avec lui, le jour où ils ont dîné...
a. des omelettes b. des oeufs c. des crêpes

24. Frank est offusqué parce que Camille ne pense pas au futur mais :
a. au passé b. au présent c. à un ex-copain

25. C’est _________ qui trouve Paulette morte dans son fauteuil :
a. Philibert b. Frank c. Camille

26. Après la mort de Paulette, Frank décide de partir en :
a. Inde b. Iran c. Angleterre

27. Finalement, Frank ne part pas parce que Camille lui dit :
a. Je n’ai pas envie que tu partes
b. Reste avec moi, je t’aime
c. Je ne peux pas vivre sans toi

28. A la fin, Frank et Camille deviennent les propriétaires d’un :
a. magasin b. café c. restaurant/bistrot

lundi 26 janvier 2009

Pronom relatifs III. Exercices.

Complétez à l’aide d’un pronom relatif simple ou composé :

1. Je n’ai pas vu ce film___________ tout le monde parle
2. Je t’apporte un cadeau __________ te fera plaisir
3. Adeline porte un blouson___________ lui va très bien
4. L’église devant_________nous sommes est de style roman.
5. Pourquoi vous arrivez à l’heure _____ tout le monde part ?
6. Elle ne ressemble plus à la petite fille ______ j’ai connue
7. Elle aime ________ est à la mode
8. J’ai reçu une lettre ; c’est celle__________ j’attendais.
9. C’est une coutume __________ les étrangers ne s’habituent pas.
10. Après ce _____elle a dit, personne n’ose plus parler.
11. La porte ______ quelqu’un a ouverte, se trouve à gauche.
12. C’est un sujet à propos__________ ils se disputent toujours
13. ________ je te propose, c’est de rendre visite à mamie.
14. J’ai deux bons amis sur ________ je peux compter.
15. Ce sont bien les vacances pendant _________ on s’est le plus amusés !
16. J’ai lu son dernier roman ________ je n’ai pas compris le sens.
17. J’ai acheté des pulls ___________ deux en laine.
18. Il nous a donné un itinéraire par ___________ nous devions passer.
19. Prenez seulement _________ vous aurez besoin pour une semaine.
20. Il y a eu des élections à la suite ____________ il a changé de Premier ministre.

dimanche 25 janvier 2009

Petits gestes écolos à la maison. Rédaction.


Chez moi, nous recyclons le papier, le carton, le plastique et le verre. Nous éteignons la lumière quand nous sortons d'une pièce et nous avons aussi des ampoules économes.

La nuit nous éteignons l'ordinateur et la télévision.

En hiver, nous réglons le thermostat à 21 degrés et en été, à 25. Je passe dix minutes dans la douche et le savon est bio.

Ma mère achète des produits avec peu d'emballages et frais.

Mon père utilise le transport public pour aller travailler.

J'aime manger des fruits du jardin car on n'a pas de pesticides.
Andrea Franco 3º A ESO. 14 ans.

Petits gestes écolos à la maison. Rédaction.


Chez moi, nous devons faire des geste écolos à la maison. Quand j'écoute de la musique, je dois baisser le volume, parce que cela produit de la pollution. Quand je vais jouer au foot, je marche ou je vais à vélo, et quand je vais à Saragosse, j'utilise le transport public.

Ma mère, ma soeur, mon père et moi, nous réutilisons le papier et nous avons une voiture pour nous tous.


Juan Jiménez. 3º A ESO. 15 ans.

Petits gestes écolos à la maison. Rédaction.


Pour être écolo à la maison, je dois passer moins de temps dans la douche, j'étudie dans ma chambre avec une lampe de bureau et j'utilise une ampoule économe.

Ma mère baisse le thermostat toutes les nuits.

J'utilise le transport public le week-end et je marche. Moi aussi, j'utilise des serviettes en papier et je recycle le papier, le plastique et le carton. J'achète des produits frais sous emballage et j'éteins la lumière quand je sors d'une pièce.


Lorena García. 3º ESO A. 14 ans.

Les tâches ménagères. Rédaction.




Chez moi, je dois faire la cuisine tous les jours, parce que ma mère travaille. C'est moi qui fais la vaisselle mais je ne veux pas, parce que c'est très fatigant. Tous les jours je dois ranger ma chambre et débarrasser la table.


Mon père sort la poubelle quand il va au travail. Il nettoie et passe l'aspirateur le week-end.


Ma mère, c'est elle qui fait tout. Elle fait le linge, la cuisine, repasse et nettoie les toilettes.


Voilà comment on partage le travail chez moi.




Sandra Ramos del Río. 3º A ESO. 14 ans.

Les tâches ménagères. Rédaction.


Chez moi, nous partageons les tâches ménagères. Chaque jour, je dois faire la vaisselle que j'ai salie. Tous les jours, je sors la poubelle. Les week-ends je nettoie ma chambre.

Ma soeur promène le chien et d'habitude, elle arrose les plantes.

Ma mère range le salon, elle nettoie les toilettes deux fois par semaine et tous les jours elle fait la cuisine.

Mon père passe l'aspirateur, il fait les courses et il balaie.
Víctor de Diego. 3º A ESO. 14 ans.

Les tâches ménagères. Rédaction.


Chez moi, je range ma chambre et je mets la table. Je promène le chien trois fois tous les jours. Et je fais aussi les courses le week-end. Je ne m'occupe jamais d'étendre le linge parce que je déteste ça.

Mon père vide la poubelle, il fait les courses au supermarché deux fois par semaine. Il passe l'aspirateur, il repasse et il arrose les plantes du jardin.

Ma mère fait la cuisine, balaie et nettoie les toilettes. Elle ramasse le linge et elle enlève la poussière la quasi-totalité des jours.

Ma soeur ne fait rien car elle habite à Madrid.


Andrea Franco 3º A ESO. 15 ans.

mercredi 21 janvier 2009

Quand j'étais petit. Imparfait.


1. Lisez ce texte attentivement.
-Quand j'étais petit moi je croyais que quand mes parents m'envoyaient me coucher c'était pour faire un complot avec mon frère, et partir en m'abandonnant tout seul.
-Quand j'étais petite moi je croyais que Papa Noël existait.
-Quand j'étais petite je croyais que mes chaussettes allaient grandir en même temps que mes pieds !
-Moi quand j'etais petite je croyais que le sel servait à refroidir.
-Quand j'etais petite moi je croyais qu'il y avait des gens qui vivaient dans le ciel et sur la lune car la nuit c'est toujours allumé.
-Quand j'etais petite je croyais que les gens qui vivaient dans l'hémisphère sud marchaient la tête en bas.
-Quand j'étais petite, je croyais que dans les corrida, à la fin, on emmenait sur un brancard le taureau à l'infirmerie, et que c'était le même, soigné, qui revenait après...

2. Et vous, qu’est-ce que vous croyiez quand vous étiez petits ?
3. Soulignez les verbes qui sont à l'imparfait. Quel est leur infinitif?

4. Complétez à l’imparfait de l’indicatif :

1. J'__________________ à l'école primaire. (aller)
2. Nous______________ dans une petite maison à la campagne. (habiter)
3. Mon père_______________ dans une banque. (travailler)
4. Mes parents ________________ que j____________ trop petit pour sortir le soir. (dire/être)
5. Ma sœur _______________ de la guitare dans un groupe. (jouer)
6. Mon frère________________ tous les vendredis avec ses amis. (sortir)
7. Nous _________________ les vacances au bord de la mer. (passer)
8. Mes grands-parents_______________ un verre de limonade tous les jours. (boire)
9. Je _____________________ du vélo le weekend avec mon frère. (faire)
10. Mon père et mon grand-père _______________ de temps en temps à la pêche. (aller)
11. Je________________ avec mes amis dans la cour. (jouer)
12. Nous _______________ un professeur. (avoir)
13. Mon professeur______________ très gentil. (être)
14. Je_________________ moins de travail. (faire)
15. Je ________________ mon déjeuner à la cantine. (prendre)
16. Ma classe________________ l'histoire tous les lundis. (étudier)
17. Mon meilleur ami s'________________ Paul. (appeller)
18. Nous_____________ à la piscine une fois par semaine. (aller)
19. Je me_____________ à 7h30 pendant la semaine. (coucher)
20. Ma mère_________________ me chercher après l'école. (venir)


Chanson à trous: L'Imparfait

Compréhension orale. 

Vidéo de Cyprien, Quand j'étais petit. A regarder et rigoler!

1. Regardez sans son. Faites des hypothèses sur ce que vous allez entendre plus tard. Notez au tableau et après l'écoute, vérifiez.
2. Questions vrai/faux: ICI


lundi 19 janvier 2009

Pronoms relatifs II. Exercices.

1. Complétez à l'aide de: CE QUI- CE QUE- CE QU’- CE DONT
Dis-lui__________ tu veux.
Personne n’entend __________ il dit.
Elle m'a raconté_________ s'est passé.
L'essentiel, c'est _______ Pierre a dit au comité.
Devinez ________ j’ai envie !
Je ne sais pas _________ il veut.
Le téléphone sonne trop souvent_________ est ennuyeux.
Catherine a mis dans sa valise________ elle aura besoin pour son séjour à la montagne.
Tu peux m'expliquer _______ ça veut dire ?
Je ne comprends pas________ est arrivé.
__________ j'ai peur, c'est une autre inondation cet hiver.
Dites-moi________ vous faites ici.
Je ne sais pas__________ a causé l'accident.
Le professeur dit aux élèves __________ils doivent faire.
Je vais te dire tout__________ je sais.
Tout __________ il veut c'est s'amuser.
Je vais voir____________je peux faire pour vous.

2, Complétez à l'aide de: DUQUEL, DESQUELS, DE LAQUELLE, DESQUELLES
Remarque: Ce sont des relatifs contractés avec des locutions contenant "de". On remplace dont para le relatif contracté duquel, de la quelle etc si le pronom relatif est séparé de son antécédent par une préposition.

C'est le parc autour ___________ on a construit huit bâtiments.
Aujoud'hui c'est la date à partir __________courent les delais de recours.
Il l'a fait pendant 10 ans, au bout __________ il fut tué.
Les plantes au milieu _________ on vivait, se trouvaient en danger.
Le contrat est engagé pour une période fixe, à la fin__________le contrat expire.
Le lac au bord ___________ nous avons campé, est maintenant un beau village.

3. Complétez à l'aide de: AUQUEL, A LAQUELLE, AUXQUELS, AUXQUELLES
Remarque:
On préfère utiliser à qui, de qui pour les personnes et auquel, duquel pour les choses ;
les deux possibilités peuvent être utilisées pour les animaux .

Voilà la maladie __________ ils ont échappé.
Le ralentissement __________ nous sommes confronté, va offrir des oportunités.
Ce sont les inconvénients ____________ je ne pense plus!
Il y un petit détail _________ on n'a pas pensé.
Je dois lui demander l'heure __________ il rentrera.
On ne peut pas juger la culture ___________ nous appartenons.
Ce sont des chansons grâce ____________ beaucoup de gens se sont convertis.

4. Complétez à l'aide de: PAR OÙ, LÀ OÙ, D'OÙ.
________ commencer?
Je ne sais pas ________ il est passé.
__________ les tigres sont chez eux, c'est le Prix Médicis 2008.
Les vrais adeptes du golf vont jouer _________ ce sport a vu le jour: en Écosse.
Je ne connais pas la ville ________ il vient.

5. Complétez les phrases suivantes:
Je ne sais pas ce que...
Ils ne connaissent pas la raison pour laquelle...
Souvenez-vous de ce que ...
Ce livre n'est pas celui que...
Ils ont une maison d'où...
Voici le guichet auquel...
Elle va laisser Justin avec lequel...
La pièce dans laquelle...

Sur mon blog: Pronoms relatifs III
D'autres exercices sur le net: Pronoms relatifs.

Pronom relatifs I. Exercices.

1. Complétez à l'aide de : QUI- QUE- DONT -OÙ.
C'est toi _________ as gagné le match de football.
C'est moi ________ vais faire les courses aujourd'hui.
Il m'a parlé d'un bouquin ___________il a besoin.
Il a un ordinateur __________il n'est pas très content.
C'est la rue _____ il a lu le panneau d'affichage.
Il y a des élèves __________ ne savent pas bien prononcer.
Ils ont peint un mur __________la couleur ne me plaît pas.
J'ai préparé un dîner _________ tout le monde à beaucoup aimé.
Dis-nous ______ tu veux aller
On a rencontré un ancien élève ______les parents habitent à Pau.
Je n'ai pas vu le film ________ tu m'as parlé l’autre jour.
La jupe _________elle porte est verte à poids.
C’est un professeur _________ les élèves ont peur.
J’ai des collègues ________ la fille vit en Iran.
Où sont les carottes ________ils ont achetées ?
Qui est cet acteur _________ joue si bien dans ce film ?
C'est un beau mec _________ elle se souvient bien.

2. Complétez ces phrases:
C'est un garçon que...
Le quartier où...
Il y a eu un tremblement de terre l'année où...
Allez visiter l'exposition qui...
Mon frère a une passion pour les romans dont...
Je connais beaucoup de gens pour qui...
Voici l'ami dont..
Le menu que..
Les renseignements que..
Quelle est cette association dont...?
Regarde ce foulard que...

Continuez: Pronom relatifs II

jeudi 15 janvier 2009

La fin du monde dans dix minutes. Cali. Imparfait.

1. Complétez à l’imparfait de l’Indicatif :


Et si tu ____________(danser) toute nue mon amour
Et si tu ____________(danser) toute la nuit jusqu'au jour
Tes petites fesses blanches, tes petites fesses blanches

Et si tu ____________(ôter) ce petit bout de tissu
Juste me regaler de ton joli petit cul
Je n'ai pas les ailes blanches, je n'ai pas les ailes blanches

Je sais ce que je ferais si l'on m'________________(annoncer) la fin du monde pour dans 10 minutes
Je sais ce que je ferais si l'on m'annonçait la fin du monde pour dans 10 minutes

Peut être sais-tu déjà pourquoi je te rôde autour
Quelque chose plus que tout me fait envie mon amour
Tes petites fesses blanches, tes petites fesses blanches
Ta langue est une danseuse qui se déhanche sur tes lèvres
Je voudrais d'abord la voir tourner dans ma bouche et je crève de tes petites pêches blanches, tes petites pêches blanches

Je sais ce que je ferais si l'on m'_________________annoncer la fin du monde pour dans 10 minutes
Je sais ce que je ferais si l'on m'annonçait la fin du monde pour dans 10 minutes

La lune juste pour moi découpe ton corps dans la nuit
Alors déchirant la pénombre ton petit cul blanc me sourit
Qui viendra dire après ça, que le bon Dieu n'existe pas

Je sais ce que je ferais si l'on m'annonçait la fin du monde pour dans 10 minutes (3)
Je sais ce que je ferais si putain c'est pas long 10 minutes

Je n'ai pas les ailes blanches, je n'ai pas les ailes blanches.

La solution

Rôder : rondar
Se déhancher : contonearse

Bienvenue chez les ch'tis cartonne!

On vient de présenter dans tous les cinémas espagnols ce film français, Bienvenidos al norte, un gros carton. Le film de Dany Boon a battu tous les records en France, mais il est encore trop tôt pour savoir jusqu'où ira le film en Espagne, mais le bouche-à-oreille semble excellent. A voir sans modération!
Voilà quelques exercices que je vous propose.

1. Mettez dans le bon ordre le résumé du film.

a. Or, craignant d'avouer à son épouse qu'il se plaît dans ce coin de pays frisquet et humide, il lui fait croire qu'il vit là-bas un véritable cauchemar.
b. D'abord désarçonné par le patois et les moeurs de la région, Philippe est bientôt conquis par la chaleur des «Ch'tis», ses habitants.
c. Découvrant que Philippe, cadre à la société des postes, manigance dans le but de se faire muter sur la Côte d'Azur, la direction l'envoie à Bergues, une petite ville du Pas-de-Calais.
d. Elle décide alors de venir le rejoindre.
e. À son arrivée, il est accueilli par Antoine, un sympathique collègue porté sur la bouteille et dominé par une mère autoritaire.
f. Effrayé à l'idée de s'établir dans cette région réputée sans charme, Philippe part seul afin d'épargner à sa famille cette «rude» épreuve.


2. Trouvez dans les phrases de l'exercice 1, un synonyme de:

mauvais rêve
éviter
conspirer, oudir
confondu
frais
angoissé, épouvanté

3. Lisez quelques opinions sur le film. Lesquelles sont positives? Et négatives? Êtes vous d'accord avec eux? Donnez votre opinion.


a. Ce n'est pas le film du siècle selon moi. A part quelques scènes vraiment drôles, dont celle de la commande au restaurant, le film est surtout une accumulation de passages gentillets. Ce film est à voir. Ni plus ni moins. Disons qu'il vaut le détour car l'hommage rendu aux gens du nord est touchant.

b. Un bon film français qui allie à la fois l'humour et la sensibilité. On comprend bien l'enthousiasme des français pour ce film et surtout les gens du nord.

c. Excellent !!! J'ai même acheté le dvd ! Etant originaire de la Picardie, je me suis vraiment amusée ! Et je pense que ceux qui n'aiment pas ce film ne l'ont pas compris !

d. Pour autant que tout le monde le glorifie, ce film ne m'a pas séduite tant que ça. Il est à voir une fois et reste drôle par moment.

e. Bon film d'humour avec quelques scènes cultes. Cependant je ne vois pas pourquoi il est devenu le plus vu en France...

f. Déçue. Pas à la hauteur de "Saint Jacques...La Mecque", disons juste un film sympa et attendrissant parfois.


Lisez d'autres opinions sur le même site.

samedi 10 janvier 2009

La suppression de la publicité.

1. Lisez le texte et répondez aux questions :

Les publicités télévisuelles devraient prochainement disparaître des chaines du groupe France Télévision. Dans un premier temps, cette transition devrait s'effectuer seulement de 20h à 6h, pour laisser le temps aux dirigeants des chaines de trouver et mettre en place des moyens de renflouer les caisses du groupe suite à la baisse phénoménale que devrait engendrer la suppression de la pub. En tout cas, la suppression de la publicité sur les chaînes publiques se ferait par paliers à partir de 2009, pour être totale en 2011.


De nombreuses solutions ont été avancées comme augmenter la redevance télé, une taxe sur les chaines de groupes privés (comme TF1 par exemple) ou bien encore mettre en place des redevances concernant d'autres supports comme l'ordinateur ou la téléphonie mobile... Toutefois, les modalités de cette suppression restent floues: "La commission étudie plusieurs pistes, telles que laisser la publicité sur l'une des chaînes et la supprimer sur toutes les autres, ou encore la suppression sur toutes les chaînes à partir de 20 heures", a annoncé Jean-François Copé.

Dans une atmosphère électrique née de la baisse du pouvoir d'achat couplée à la hausse du prix du pétrole, une nouvelle taxe risque de porter un coup de massue supplémentaire sur nos têtes déjà étourdies par toutes ces dépenses.

2. Recherchez dans le texte des synonymes de mots suivants :
Bientôt
Ebloui
Taxe
Frais
Aider
Diminution
Etapes
3. Dites si c’est vrai ou faux. Justifiez vos réponses.
Toutes les chaînes, publiques et privées vont subir la disparition de la publicité.
Les Français payent une taxe pour regarder la télévision publique.
La suppression de la publicité va se faire tout d’un coup.
Les Français sont fatigués de supporter l’augmentation des prix des produits.

4. Croyez-vous qu’une telle mesure serait-elle possible en Espagne ? Pourquoi pas ?

5. Résumez en quatre lignes le texte.

vendredi 9 janvier 2009

Les tâches ménagères

1. Complétez les tâches ci-dessous avec les mots de la liste:
la poubelle, le linge, la vaisselle, la chambre, l'aspirateur, la table, les vêtements, le lit, le lavabo, le chien, les courses, les draps, les sols, la cuisine.
laver_____________
sortir_____________
changer_____________
ranger______________
promener___________
faire_______________
passer______________
débarrasser__________
plier______________
faire______________
nettoyer___________
faire_____________
étendre____________
faire_______________

2. Le partage des tâches ménagères. Comment ça se passe chez vous? Racontez qui fait quoi.

3. Complétez ces phrases d'après ce qui se passe chez vous.

a. Mon père ____________________ tous les jours, sans résistence.
b. Ma mère______________________la quasi-totalité des jours.
c. Moi, je ne m'occupe jamais de_______________________.
d. Ma soeur/mon frère ____________________ sans aucun problème.
e. Si ma mère me demande de _____________________, d'habitude je fais la sourde oreille.

4. Regardez la vidéo et répondez si c'est vrai ou faux.
La robot s'appelle XP.
Il ne peut pas servir le petit déjeuner.
Il sait lancer la machine à laver.
On peut déjà acheter ce robot dans tous les magasins.
C'est à l'université de Londres qu'on a crée cet engin.

jeudi 8 janvier 2009

Métiers du social et de la santé


Quel est leur métier? Placez les métiers dans leurs trous:

Pharmacien, ambulancier, médiateur familial, aide à domicile, sage-femme, directeur d'hôpital public, conseiller conjugal, opticien-lunetier, puéricultrice.

Le ________________ reçoit des personnes et des couples, parfois des familles, ayant une demande d’aide liée à des difficultés relationnelles, affectives, sexuelles ou éducatives, rencontrées dans leur vie personnelle, leur vie de couple ou leur vie familiale. Formé à l’accueil, à l’écoute et au dialogue, il informe, oriente et aide à la réflexion.

L’_____________________veille au bien-être de la personne âgée ou de la personne handicapée chez laquelle il se rend. Il lui apporte un soutien moral et pratique (soins d’hygiène, aide aux tâches quotidiennes, etc) dans sa vie de tous les jours.

Le _______________________intervient auprès de personnes en situation de rupture ou de séparation afin de favoriser la reconstruction de leur lien familial et aider à la recherche de solutions répondant aux besoins de chacun des membres de la famille.

Le ________________est un professionnel de santé à part entière. C’est un acteur important du système de santé non seulement au niveau de la dispensation du médicament et des produits de santé, mais aussi dans le domaine de la prévention, de la biologie médicale, de la recherche, de l’industrie pharmaceutique, de l’enseignement... Suivant son mode d’exercice, il aura des contacts privilégiés avec les patients, les autres acteurs du système de santé (médecins, infirmiers...), des juristes, des administrations, des entreprises de fabrication ou commerciales, des organisations internationales.

Transporter et accompagner dans des véhicules affectés à cet usage, des personnes malades ou blessées qui nécessitent un soin et une attention particulière du fait d’une plus grande fragilité. A cet effet, l’______________ adapte sa prestation à l’urgence et à l’état de santé de la personne transportée dans le cadre strict de ses attributions.
Il effectue le transport des blessés et des malades au moyen de véhicules spécialement adaptés : les ambulances, pour le transport allongé ; les véhicules sanitaires légers (VSL), pour le transport assis.

La______________est une infirmière spécialisée dans le développement des jeunes enfants qu’ils soient malades ou en bonne santé. D’autre part, à l’aspect sanitaire du métier de puéricultrice, s’est ajoutée une mission d’information auprès des parents.

Le__________________ exerce leurs fonctions dans les établissements publics de santé de plus de 250 lits, de nature et de taille diverses. Ils forment un corps de catégorie A de la fonction publique hospitalière et peuvent exercer des fonctions de chef d’établissement ou de directeur adjoint.

L’____________________est un professionnel qui réalise, adapte, vend des articles destinés à corriger les défauts ou déficiences de la vue sur prescription médicale et conseille les utilisateurs des matériels fournis.

La ___________________ exerce une profession médicale. Son champs de compétence concerne la femme enceinte et la naissance. Il est toutefois limité à la grossesse et à l’accouchement normal, un médecin devant obligatoirement prendre le relais en cas de grossesse ou accouchement pathologique.


2. Associez des capacités aux différents métiers:

Le sens de l’écoute; Discrétion et tact ; Esprit d’initiative et autonomie ; Un intérêt pour les problèmes humains et sociaux; Le goût des tâches quotidiennes; La capacité à travailler en équipe; Une bonne condition physique ; Le sens du dialogue ; Du recul et le sens de l’observation; La créativité; Le goût du contact humain ; La discrétion ; Un bon équilibre émotionnel


3. A votre avis, quel est le métier qui a connu un accroissement considérable depuis quelques années? Quel est le mieux rémunéré? Lequel vous n'exerceriez jamais et pourquoi?

dimanche 4 janvier 2009

Films de Noël: Madagascar 2 et Les petits soldats.

Ennuyés en vacances? Je vous propose ces deux films. Le premier pour les enfants, le deuxième pour les ados.

1. Madagascar 2.

Les enfants, on va voir quoi?


Toutes les adorables créatures de Madagascar sont de retour : le lion Alex, le zèbre Marty, la girafe Melman, l'hippopotame Gloria, le Roi Julien, Maurice et les pingouins… aucun ne manque à l'appel.


De nouvelles aventures, encore plus palpitantes, attendent nos amis sur la terre de leurs ancêtres, mais le souvenir de New York reste présent en chacun d'eux. N'est-ce pas là que doit finalement se jouer leur avenir ?

La bande annonce:



Salles de Saragosse: Augusta, Grancasa, Plaza y Palafox.

2. Les petits soldats
















La FNAC et l'Institut Français de Saragosse présentent ce film à l'occasion du soixantième anniversaire de la Déclaration des droits humains.

À voir: le 7 janvier 2009 à 19.00 à la Fnac.

Janvier 2004. Dans un centre de réinsertion autour de Moravia, des éducateurs tentent de ramener à la vie normale des enfants soldats. Devant la caméra de François Margolin, ces enfants qui ont entre 10 et 17 ans racontent leurs parcours, comment ils ont été forcés à se battre ou comment ils ont pris les armes par esprit de vengeance.

samedi 3 janvier 2009

Fêter la nouvelle année

video

Regardez attentivement la vidéo et répondez aux questions.

1. Reliez les actions et les villes/pays:

1. Des gens en T-shirt fêtent la nouvelle année.

2. Ils lancent le compte à rebours.

3. Il veut avoir de la santé, de l'argent et une Ferrari.

4. On saute dans le Tibre en maillot de bain et baskets.

a. à Rome

b. au Brésil

c. à New York

d. à Berlin

2. Comment on a fêté la nouvelle année à Venise? Quel a été le record?

3. Combien de personnes il y avait sur la place de Copa Cabana? Et à Londres?