lundi 20 septembre 2010

Dylan sauve de la noyade sa voisine

video
site de la nouvelle: www.tf1.fr

Visionnage sans le son. (Appui sur l'image)
Faire imaginer au préalable de quoi on va parler ou quelles questions on a posées. (hypothèses)

Où est-on? Qui parle? Combien de personnes sont interrogées? Qu'est-ce qui s'est passé?

Visionnage avec le son.
Répondez aux questions:

Mettez en ordre le récit.
a. L'été dernier 40 enfants de moins de six ans sont morts noyés dans des piscines familiales.
b. Je l'ai prise, je l'ai posée sur le boulingrin, j'appuie sur sa cage thoracique.
c. Elle escalade l'échelle de cette piscine où les grands s'amusaient.
d. Il a appris ces gestes de secours dans des livres et en regardant la télé.
e. Il improvise un massage cardiaque.
f. Je l'aurais pas cru, qu'il allait pouvoir sauver la petite.

Quels sont les symptômes de la petite avant d'être sauvée de la noyade?Corrigez si nécessaire.
Elle ne bougeait plus/elle avait les yeux fermés/elle flottait/elle était toute rouge.

dimanche 19 septembre 2010

Alors On Danse STROMAE. Phonétique voyelles nasales.

Alors On Danse STROMAE

Alors on danse... (X3)

video

Qui dit étude dit travail,
Qui dit taf* te dit les thunes*,
Qui dit argent dit dépenses,
Qui dit crédit dit créance,
Qui dit dette te dit huissier*,
Oui dit assis dans la merde.

Le présent des verbes à deux bases (-er)

1. Verbes en –e..er (ayant un e muet à l’avant dernière syllabe de l’infinitif) ils changent l’e muet en è ouvert devant une syllabe muette :

Ex : peser (je pèse, je pèserai, je pèserais)

2. Verbes en –cer : ils prennent une cédille devant les voyelles a et o.

Ex : je place, nous plaçons, je plaçais.

3. Verbes en –ger : ils conservent l’e devant les voyelles a et o :

Ex : nous mangeons, je mangeais.

4. Verbes en -oyer (e.g. aboyer, employer, envoyer, nettoyer, renvoyer) ou -uyer (e.g. ennuyer, essuyer), le "y" se change en "i" avant une syllabe muette.

Exemple :j’envoie, nous envoyons, j’ennuie, nous ennuyons,tu nettoies, vous nettoyez

5. Verbes en -ayer, on peut employer "y" ou "i" avant une syllabe muette.

Je paye (paie), nous payons, j’essaie/j’essaye

6. Verbes en -eler ou -eter doublent le l ou le t devant un e muet(règle générale). Un petit nombre prennent un accent grave sur l’e précédant le l ou le t

Ex : j'épelle , vous épelez (épeler)

Ex :: il répète, nous répétons (répéter)

EXERCICES

1. Vrai ou faux? Corrigez si nécessaire.

a. Les verbes qui finissent en -yer à l'infinitif changent le "y" en "i" aux personnes du pluriel.

b. Les verbes envoyer et jeter ont la même particularité.

c. La première personne singulier et la troisième pluriel ont le même radical que l'infinitif.

2. Mettez les verbes au présent:

a. Tu ____________(envoyer) des lettres quand vous visitez un nouveau pays.

b. Le supermarché____________(employer) des étudiantes au mois d'août.

c. Si on a fini, on ________(payer) et on s'en va.

d. Quand tu veux regarder la photo, tu __________(appuyer) sur le bouton vert.

e. Comment ___________(s'épeler) le nom de Louis?

f. Surtout, vous ne ____________(jeter) pas ce dossier à la poubelle. Il est très important.

g. Il ____________(étudier) chez lui le soir.

h. Chez moi, nous ___________(manger) à midi trente.

i. Elle ___________(nettoyer) le wc parfaitement bien.

j. Comment vous ____________(payer) le loyer?

k. Combien tu __________(peser) mon ami?

l. Chez nos amis, on se ___________(tutoyer).

3. Conjuguez au présent.

a. Il ___________ (répéter) souvent la même chanson.

b. Vous ___________(acheter) le journal dans le même magasin.

c. J'____________(espérer) qu'il est venu.

d. Comment __________(préférer)-tu la glace?

e. Nous ______________(compléter) l'exercice pour demain?

f. Je _____________(posséder) une énorme fortune.

g. Il nous _____________(suggérer) de se consacrer au boulot.